一、大班传统游戏活动主题教案

作为一名杰出的教学职业者，有必要进行细致的教案准备职业，编写教案有利于大家弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方式。大家应该如何写教案呢？下面是我为大家收集的大班传统游戏活动主题教案，希望对大家有所帮助。

大班传统游戏活动主题教案篇1

教学目标：

1、引导幼儿创新性地玩报纸。

2、通过撞破、冲破取礼物，尝试运动快感。

3、通过创设游戏情境，进步幼儿对体育活动主题的兴趣。

4、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

5、在活动主题中将幼儿可人的一面展现出来。

教学准备：

1、用报纸糊好的轮胎和呼啦圈和幼儿人数相等。

2、报纸若干，礼物若干，圣诞老人图片

3、录有《铃儿响叮当》的音乐一段，铃铛一对

教学经过：

1、导入部分师：幼儿手拿呼啦圈进场“圣诞节快到了，大家去圣诞礼品店去选礼物吧，如何去呢？”幼：“坐雪橇去”。听《铃儿响叮当》音乐进场轻度运动：动脖子、头、腰、手、脚等部位

2、基本部分。师：礼品店到了，圣诞老爷爷对我说，要送每人一张贺卡给你们，这是一张神奇的贺卡，可以有各种各样的方法，谁玩的花样多，圣诞老爷爷就会送一样礼物给他。幼儿人手一张“贺卡”自在玩①放于胸前②放和头上转③抛接④夹腿跳⑤在上面跳上跳下……师组织幼儿将贺卡拼成草地，幼儿想象各种方法：如爬、滚、跳、单脚跳、匍匐前进等师：圣诞老爷爷说，小兄弟玩得真好，每个人都能拿到礼物，礼物在礼物车里，必须把报纸冲破才能拿到礼物，大家先来练一下。师：可以用身体任何部位去撞破它。幼儿练习“当当当，圣诞钟声敲响了，让大家快去拿礼物吧！”

3、结束部分①幼儿看礼物②师：外面下雪了，大家来滚壹个大雪球，到外面去玩雪吧！

教学反思：

该活动主题采用贴近生活的方法，利用当时接近圣诞节的时机开展，无论从材料的收集方面还是在幼儿兴趣点方面都把握得很好，需要改进的地方在于贺卡的创意性探讨方面，当孩子出现有创意的方法，应引导其他孩子观察模仿，帮助她们提炼动作的有效性。

大班传统游戏活动主题教案篇2

设计思路：

“跳皮筋”是民间游戏其中一个，然而由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的趣味。大家想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的经过中，发现多种方法进行跳皮筋，通过“跳”既进步了孩子们的平衡协调能力，尝试集体游戏中的趣味，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质。因此大家设计了这个游戏用于孩子们的户外活动主题。

活动主题目标：

1.鼓励幼儿积极思索跳皮筋的方式，和伙伴相互进修，发现和掌握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方法。

2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，尝试合作游戏的高兴。

3.通过活动主题锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4.进步动作的协调性和灵敏性。

5.乐于参和体育游戏，尝试游戏的趣味。

活动主题重点难点：

活动主题重点：

通过玩皮筋，探究多种方法及跳皮筋的方法。

活动主题难点：

掌握跳皮筋多种方法。

活动主题准备：

皮筋：十米的3根、音乐《握手舞》、《Hands up》

活动主题经过：

1、开始部分：在《握手舞》的音乐中出场并进行热身运动。

鸡母亲：我的小鸡宝贝们，上午好，今天空气真好，大家一起来做做运动吧。看，何处有个大格子，想不想一辆车，大家都坐在车里，准备出发咯（站在皮筋围成的方形里，放音乐）鸡母亲：小鸡宝贝们下车咯，这就是咱们今天的新兄弟，，想不想和它玩一玩？好，听标准，比一比谁的方法多，而且不一样。

2、自在玩：幼儿自在寻觅皮筋的方法。（有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的互相套，还有的跳进去、跳进来等等）

小结：

a、鸡宝宝展示多种方法（3—4位鸡宝宝展示，给和肯定）

b、集体展示跳着玩。（制度：壹个接着壹个跳，皮筋在中间，左右前进跳）

c、捉小鱼。

3、寻找它的小伙伴：长皮筋。（在路上，带领鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚）

4、探究跳皮筋的方式

（1）集体寻觅跳皮筋的基本方式和制度。

鸡母亲：鸡宝宝们，刚才表现很棒，母亲还准备了更长的皮筋，这是母亲小时候最喜爱玩的是跳皮筋。请两位小兄弟来撑皮筋。（a:撑绳的小兄弟松紧有度；b:跳绳要壹个壹个轮起来。）

（2）那大家分成三队来跳皮筋，希望鸡宝宝们懂得合作，能够轮流玩起来，一会，来展示一下你们的跳法？

（3）集体展示跳皮筋的方式。（并脚跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等）

小结：可以并脚跳，跨过皮筋跳，勾住皮筋跳过去。

5、综合游戏：运用踩、勾、并脚跳、单脚跳的方式跳皮筋。

（1）听指令跳皮筋（指令：并脚跳、并脚跳，并脚跳完踩绳跳）。

（2）请个别幼儿试一试、进一步熟悉游戏制度。

（3）教师评价幼儿游戏比赛情况。表扬能够克服困难，掌握了鸡母亲交的本领。

6、结束部分：拓展资料本次活动主题，在《Hands up》音乐中，做放松运动。

活动主题反思：

民间游戏跳皮筋，是幼儿接触相对少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，进步幼儿基本动作，还有丰盛幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的影响，是幼儿身心进步的重要途径其中一个。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰盛、不受时刻、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特征，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健壮进步。

为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣，便设计了情景，让幼儿扮演小鸡，来一起做游戏，孩子们会玩得很高兴。而我认为这也是本次活动主题的亮点。通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场，进行热身运动，将皮筋便趁鼓励一辆小汽车，勾起了幼儿的兴趣。整个活动主题，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的方法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了听指令转换动作，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行注意力方面训练，在转换之间增强了难度，幼儿很有成就感。游戏中设计了有难度的夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的鼓励下勇气地去尝试而且渡过难关，表现很棒。而制度觉悟的培养也是本次活动主题的难点。本次活动主题中也存在这不足，在活动主题经过中没有进行拓展资料性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探究引导上还需要更细致的斟酌。

大班传统游戏活动主题教案篇3

【设计意图】

“跳竹竿”是一种民间活动主题，也是一种传统体育游戏。它不但姿态典雅，富于节拍，而且气氛特别欢快热烈，吸引众人。幼儿园教学指导纲要中明确指出：“开展丰盛多彩的户外游戏和体育活动主题，培养幼儿参与体育活动主题的兴趣和习性。”同时《3—6岁儿童进修和进步指导》中，在健壮领域的动作进步一项中，明确给出了教学提议：“玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏”，进步儿童的动作协调和灵活性。跳竹竿作为一种传统民间游戏对于大班的孩子来说接触很少，获取的经验也少，但跳竹竿又需要集体的经验。通过集体教学的方法，让孩子们习得跳竹竿的经验，了解基本动作，从而进步孩子的动作协调和灵活性。

【活动主题目标】

1、掌握跳竹竿的基本节拍和动作，在跳竹竿舞时，动作协调、合拍。

2、在合作游戏中，进步弹跳能力、灵敏性和协调性，激发勇于挑战的进修质量。

3、在进修跳竹竿中，尝试民间活动主题竹竿舞的趣味。

【活动主题准备】幼儿观看过跳竹竿的视频、2.5米的竹竿8根，贴纸、硬质场地、鼓

【活动主题重、难点】

重点：掌握跳竹竿的基本节拍和动作，在跳竹竿舞时，动作协调、合拍。

难点：在合作游戏中，进步弹跳能力、灵敏性和协调性，激发勇于挑战的进修质量。

【活动主题经过】

一、谈话导入

师：之前在教室里大家欣赏过跳竹竿的视频，好玩吧！今天大家也来尝试看。

1、他们是如何跳竹竿的呢？（幼儿大胆表达，有的人在敲竹竿，有的人跳到里面）

2、他们的竹竿是如何摆放的？

小结：哦，原来是两根横着平行摆在两根竖着摆在上面。

二、初步练习，感知竹竿舞的基本节拍。

1、敲竹竿基本诀窍进修

（1）出示指挥“鼓”

现在摆还差敲竹竿的人诶！如何敲呢？

出示鼓，猜猜看这是用来干嘛的？是的，这就是竹竿指挥鼓，就像红绿灯可以指挥交通一样。

竹竿指挥鼓是用来指挥竹竿敲动的节拍。

敲鼓面表示竹竿打开，敲鼓边表示竹竿合拢。（图谱：鼓面——开鼓边——关）

（2）用手模拟竹竿节拍

（开合开合开开合）问：多少开合？多少开开合？（完善图谱）

（3）用竹竿敲打练习（分小组自在练习，听到连续敲鼓声表示结束练习）

教师在途中带领部分幼儿尝试进行跳竹竿。

2、跳竹竿“点收”基本步法进修

（1）配鼓点原地练习脚步节拍（点收——点收——点收——点点收）问：多少点收？多少点点收？

刚刚大家是如何配上脚步的？请幼儿师范（完善图谱：鼓面——点鼓边——收）

（2）在静止的竹竿上练习脚步

（3）分小组跳竹竿练习

提出难题：如何让敲竹竿和跳竹竿结合起来呢？按照指挥鼓的节拍。

如何分工？谁做敲竹竿的人，谁做跳竹竿的人。轮流

奖励机制：共分为两个小组，每个小组6人，每个人都需要完成两项任务，分别是敲竹竿和跳竹竿，全部组员完成后每人可得到壹个贴纸。然而有时刻限制，以鼓声为信号。

三、闯关游戏，进修合作跳竹竿

1、进修“跳收”的基本步法

配鼓点，教师平地示范（跳收——跳收——跳跳收）

师：刚刚你们都得到了丝带，看来大家都是跳竹竿的高手。不要着急，还有难关在等着你们！

瞧，这个步法你们能在竹竿上跳出来吗？

那抓紧分小组尝试，成功后就可以得到第二条丝带。

哇，都过关啦！大家一起来看一看。

2、进修合作跳竹竿。

师：摆放竹竿，两横六纵。提问：刚刚你们是两组，现在变成在一组，这样摆放又如何跳过？

（1）竹竿是静止的

（2）竹竿敲起来

敲竹竿的配合；整体的配合

3、集体表演

邀请同伴、老师参与。

小兄弟们，今天玩得开心吗？竹竿舞还有很多种节拍和跳法，大家一起去收集，下一次再一起进修。

活动主题反思：

跳竹竿对于幼儿来说是平时不太接触、不太熟悉的活动主题，因此在进行集体教学前，经过看看视频、讨论让孩子们对跳竹竿有基础的了解，再利用晨间体锻分散活动主题，让孩子们亲身尝试，获取一些跳竹竿的经验，经过前期的准备活动主题，在导入部分就容易了很多。

在第二个环节中，分成壹个壹个的小环节，从了解节拍鼓—进修节拍—“点收”基本步法进修，从集体探讨—集体尝试—小组合作，幼儿基本掌握了点收的基本步法。在最后壹个环节，幼儿合作比赛的形式进行，由于有部分能力稍弱的孩子还没有完全掌握跳的方式，出现了比赛的间断，最后没有按照教案预设的轨道完成整场比赛。

可以将最后壹个环节进行调整，幼儿自在分组进行活动主题，可以继续练习，也可以选择比赛，或者每组推选三名幼儿来进行比赛，这样就能照顾到能力较弱的孩子，又能具有挑战性。

大班传统游戏活动主题教案篇4

活动主题目标：

1、利用纸棒进行活动主题，进修跳竹竿游戏，进步弹跳能力。

2、尝试和同伴合作游戏带来的高兴。

3、愿意积极想办法化解活动主题中遇到的困难。

活动主题准备：

人手一根纸棒（长度为1米）。录音机，磁带。

经过：

（1）利用纸棒进行"一棒多玩"纸棒可以玩坐马车的游戏（幼儿四散游戏）

（2）"跳竹竿"游戏A、游戏方法游戏可以三个或四个小兄弟一起玩，其中两个小兄弟手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另壹个小兄弟在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。

（3）幼儿自在组合尝试玩"跳竹竿"游戏

（4）对幼儿在游戏经过中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）

教学反思：

跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，它能够增强幼儿之间的配合和协调能力，锻炼幼儿的弹跳能力。在整个活动主题中，孩子们的兴趣都特别的高，然而在教师的示范部分，讲解的还不够完整和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面；在讲解跳竹竿的时候，我只是示范了一遍，请幼儿观察并说说跳的方式，形式相对单一，孩子们领会得不彻底，可以加入图谱的形式，帮助幼儿更好的领会。最后漏掉了壹个放松运动。

大班传统游戏活动主题教案篇5

设计意图：

现在的孩子大多数的时候都是被电子产品绊住了脚步，已经很少有孩子会玩一些传统游戏了，大家小时候常玩的那些游戏现在已经渐渐的被人遗忘了，这对于现在的孩子来说是一种损失，“跳房子”是在我国广为流传的壹个传统游戏，这个游戏简单有趣，又不受环境的局限性，可以让孩子通过一系列自主的寻觅、探讨活动主题，尝试迁移、运用各种经验对游戏的方法大胆进行再创新，使该民间游戏的方法得以有意义的拓展，赋予民间游戏更丰盛的教学含义。

活动主题目标：

1、通过游戏让幼儿练习单脚跳。

2、锻炼幼儿腿部力量，培养幼儿其观察力和判断力。

活动主题准备：

沙包数个，红旗一面，布置活动主题场地图：

活动主题经过：

1、幼儿分成人数相等的两组，一组一幼儿进行完毕，换第二组幼儿跳，交叉进行。

2、方法

将沙包用手投入第一格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚夹住沙包抛上第二格，再单脚踢入，重复上面的方法，依次完成。到门口后双脚夹沙包踢，用手接住。第二名幼儿再将沙包投入第二格，依次进行。如果哪通过的人数多为胜方。

3、组织幼儿进行活动主题，老师指导，让每组完成游戏的幼儿分别站在一方，违犯制度的幼儿站在另一方。进行比赛。

4、老师根据幼儿的游戏情况进行点评，将红旗奖给优胜队，激发幼儿玩沙包的兴趣。

活动主题反思：

在本次活动主题中，幼儿的心情活跃，创作热诚高涨，他们不断地和活动主题材料，同伴及老师进行着积极的有效的良好互动，活动主题结束时还留连忘返。

大班传统游戏活动主题教案篇6

设计意图：

《幼儿园职业规程》明确指出："幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动主题"。斗鸡游戏是大家小时候常玩的游戏，游戏活动主题具有一定的诀窍性和难度，活动主题量也相对大，活动主题不需要任何道具，简便易行，趣味性浓，游戏性强，大班的`孩子无论在体能还是活动主题的灵活性上都有了很大的进步变化，因此本游戏活动主题适合大班孩子进行的壹个不错的民间传统游戏活动主题，也能在高兴的游戏活动主题中训练孩子的体能，进步孩子克服困难、增强毅力的良好质量，并把传统民间体育游戏发扬光大，给孩子留下许多美妙的回忆。

活动主题目标：

1.练习单脚跳，进步幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力量的进步。

2.遵守游戏制度，能按标准进行游戏，注意游戏时的安全性。

3.喜爱乡土体育游戏，尝试游戏带来的高兴心情。

4.遵守游戏制度，尝试和同伴合作游戏及控制性活动主题带来的高兴。

5.尝试通过动作和色彩来感知美、创新美。

活动主题准备：

空旷操场，铃鼓

活动主题经过：

一、开始部分

热身活动主题：听教师铃鼓，引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳，有效活动主题幼儿腿部及身体各部位。

二、基本部分

（一）听铃鼓，幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。

（二）幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形，在跳的经过中注意掌握好身体的平衡性。

（三）幼儿站回四列纵队，每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。

（四）斗鸡游戏1.听铃鼓，幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。

（五）集体互动游戏幼儿按男女分组，听铃鼓及老师手势跳成两个圈，以老师为中心进行吹泡泡式单脚跳，为斗鸡大王庆祝。

三、结束部分

幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式，进行腿部放松活动主题结束游戏活动主题。

活动主题反思：

本次活动主题让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教学教学经验，对自己是一种很好的进步，在以后教学观摩活动主题时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑"，成长为一名杰出的幼儿教师。

大班传统游戏活动主题教案篇7

活动主题目标：

1、能准确快速接收并传递同伴发出的信号。

2、尝试和同伴合作取胜的高兴。

活动主题准备：

幼儿分成若干小组。每组站成一排或者壹个圆圈。

活动主题经过：

1、导入：“今天大家玩个拍电报的小游戏，你们是小小电报员，老师这里有一份很紧急有很重要的电报，需要马上送出去，看看哪组电报员能够最后成功送出，而且正确又快速。”

2、游戏方法：教师小声地将电报数字号码告知每组的第壹个幼儿，不能让其他的幼儿了解，接着听信号拍电报。第壹个小兄弟将右手在第二个小兄弟左手心按老师说的数目点几下(例如电报数字是5就用手指轻轻点5下)，依次往下进行。由最后壹个小兄弟报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。

3、游戏制度：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。最后壹个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。

4、游戏可进行2至3次。

5、游戏结束，教师小结。

反思

本次活动主题巩固了幼儿对数的概念，而且孩子们把数字壹个壹个的传下去，通过敲击手掌的次数幼儿收到信息，进步了幼儿的触觉、注意力和记忆力。整个活动主题幼儿基本上是在相对安静的气氛下进行的。他们对游戏特别感兴趣，孩子们都是在专注的拍电报，这里面也渗透了蒙氏“安静”游戏的内容。由于大班幼儿相对好动，竞争觉悟强，因此在活动主题进行中有部分小兄弟没能更好的遵守游戏制度。我觉得这是以后职业中的重点。

大班传统游戏活动主题教案篇8

设计意图：

"跳房子"一个广为流传的典范民间游戏，该游戏方法有趣，材料简单，不受环境、材料的限量，孩子们百玩不厌。在孩子的游戏中，我发现，该游戏中蕴涵了很多有关数、形等方面的姿势。将它和健壮领域、科学领域等进行有机、合理的整合，为民间游戏《跳房子》这一游戏注入整合教学的活力，让幼儿通过一系列自主的寻觅、探讨活动主题，尝试迁移、运用各种经验对游戏的方法大胆进行再创新，使该民间游戏的方法得以有意义的拓展，赋予民间游戏更丰盛的教学含义。

活动主题目标：

1、通过游戏让幼儿练习单脚跳。

2、锻炼幼儿腿部力量，培养幼儿其观察力和判断力。

活动主题准备：

沙包数个，红旗一面，布置活动主题场地图：

活动主题经过：

1、幼儿分成人数相等的两组，一组一幼儿进行完毕，换第二组幼儿跳，交叉进行。

2、方法

将沙包用手投入第一格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚夹住沙包抛上第二格，再单脚踢入，重复上面的方法，依次完成。到门口后双脚夹沙包踢，用手接住。第二名幼儿再将沙包投入第二格，依次进行。如果哪通过的人数多为胜方。

3、组织幼儿进行活动主题，老师指导，让每组完成游戏的幼儿分别站在一方，违犯制度的幼儿站在另一方。进行比赛。

4、老师根据幼儿的游戏情况进行点评，将红旗奖给优胜队，激发幼儿玩沙包的兴趣。

活动主题反思：

在本次活动主题中，幼儿的心情活跃，创作热诚高涨，他们不断地和活动主题材料，同伴及老师进行着积极的有效的良好互动，活动主题结束时还留连忘返。

大班传统游戏活动主题教案篇9

活动主题目标：

1、培养幼儿勇于克服困难及和同伴团结合作的觉悟。

2、让幼儿进行平衡练习，进步平衡能力。

3、进步幼儿身体动作的协调性和灵敏性。

活动主题准备：自制山洞三个、沙包幼儿人手壹个、平衡木四条、皮球15个、报纸15份、红色篮子8个、绿色篮子8个神奇礼物一份、幼儿的颜色标志牌。

活动主题经过：

一、开始部分：

1)队列练习及操节练习。

2)快慢跑练习。(配班老师注意幼儿情况，提示幼儿衣服)

二、基本部分：

1)教师给幼儿说明游戏《谁最棒》。

教师：“小兄弟，大家今天来进行游戏谁最棒，在这游戏中老师会安排你们分成红绿组两组来进行一次比赛，谁更快完成老师指定的任务，哪一组就能取得神奇礼物一份。”

2)教师详细说明游戏的方法，并请一位幼儿做示范。

教师：“现在请小兄弟来听清楚老师要你们完成的三个任务：第壹个任务是：钻山洞。第二个任务：过小桥。十根手指头平托沙包走过平衡木。

如果沙包不小心丢下了，要把沙包捡起来，从头再走。第三个任务：请小兄弟两人一组，利用老师提供的报纸把皮球运到指定的篮子里。”

3)幼儿进行游戏《谁最棒》。

在活动主题中，三位老师要注意提醒孩子一定要把沙包和皮球运到和自己组相同颜色的篮子里，这样才能获取胜利。要注意检查孩子是否能按老师的标准来完成任务，如不达到标准，一定要从头再来一遍。

三、结束部分：

1、游戏：《敏捷的小白兔》

请一位小兄弟来当大灰狼，其他的小兄弟来当小白兔，当音乐停下来，大灰狼要来了，小白兔要赶快跳到小圈里，每圈只能有两只白兔，如未能找到小圈的白兔，就要被大灰狼抓回家。

2、放松运动。

3、毛巾操。

二、人物游戏教案

作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写职业，编写教案有利于大家准确把握教材的重点和难点，进而选择恰当的教学方式。那么大家了解正规的教案是如何写的吗？下面是我精心整理的人物游戏教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

人物游戏教案篇1

一、游戏创设遵循课程目标：

经过幼儿园的一年生活，幼儿在游戏活动主题中由简单的跟随模仿到主动积极参和。升入中班的幼儿有着更明显的自我觉悟，也是幼儿进步初步的人际交往能力。大家根据幼儿的兴趣点和生成点，创设和课程相关的动态的活动主题环境，促进幼儿的进步。如在新的《幼儿园课程指导》的主题活动主题中《请到我家来做客》、《爷爷奶奶你们好》、《丰收了》等，以家庭的生活的主题情节，扩展到生活主题，大家在人物游戏时配置了（我的家、小餐馆、小超市）这三个人物游戏。

二、游戏目标和材料提供：

《我的家》目标：1、加深对人物的领会，丰盛游戏情节，能较形象地模仿社会人物的语言、行为，反映人物责任。

2、尝试分工合作开展游戏，培养初步的合作能力。

成品材料：小床、衣厨、小桌椅、电话机等，可用大型积木、废旧硬纸板，日常用的桌椅改制而成。爸爸领带、母亲围裙等。

半成品材料：小型积木等可以让幼儿动手操作的。

《小餐馆》：目标：1、尝试运用各类材料和废物料制作各种点心和特色菜。

2、幼儿能热诚招待顾客，提醒顾客排队点餐；能不能根据客人需要提供食品，收取费用。

成品材料：柜子、餐具、灶台、职业服装、帽子等，可用大型积木、废旧硬纸板，各种泡沫材料制作而成。

半成品材料：彩泥、碎布、彩纸等可以让幼儿动手操作制作各种点心等。

《小超市》目标：1、进修将货品整理归类。

成品材料：货架、柜子、箩筐、收银台、钱币等，可用大型积木、废旧硬纸板，各种泡沫材料制作而成。

半成品材料：画有食品的纸片、各种食品包装盒等。

三、游戏环境的创设：

1、创新主动的游戏环境，激发幼儿的主动性幼儿在自在、轻松的空间环境里很容易产生浓厚的兴趣。在兴趣的带动下能充分调动幼儿的自主性。为幼儿提供丰盛的游戏环境及均等的游戏机会，让幼儿按自己的愿望自在选择游戏，以自己的方法进行游戏、

2、材料的提供要具有操作性和放开性：通过观察，幼儿园以不满足于成品材料的提供，而且有现成的材料，对幼儿来说创新性也不足，大家在活动主题中提供一些半成品，便于幼儿园自己动手操作，他们自己可以随心组合，随意创新，幼儿在活动主题中也会得到成就感

3、根据主题变化不断调整材料：根据是常课程主题的需要，大家灵活动主题调整活动主题中相关的材料。如《丰收了》主题，那大家就在小超市中放些各种秋季的水果。

人物游戏教案篇2

游戏目的：

1、初步认识自己所扮演的游戏人物(爸爸、母亲等)的主要责任;

2、在老师的引导下能够和其他(她)小兄弟在游戏中探讨互动，培养初步的交往能力和合作觉悟;

3、尝试游戏的高兴。

游戏内容：娃娃家

游戏人数：依据场地或空间大致以及班级实际人数灵活把握，一般人均2.5平方米相对适宜。

游戏准备：

1、游戏室，布置娃娃家所需要的各种材料：如娃娃家标志牌、娃娃(玩具)、桌椅、小床、碗筷、做饭用的炊具、电视机等;

2、平时有觉悟地引导孩子们注意观察父母在家里都做些啥子。

游戏经过：

1、导入。小兄弟们平常在家里大大众都做些啥子呢?大家想不想当一回大人(如爸爸或母亲)呀?今天大家就来玩壹个游戏，游戏的名字就叫娃娃家，娃娃家都有哪些人呢?他(她)们在家里都做些啥子?你最想扮演啥子人?请小兄弟们想一想，接着告知老师;

2、教师带领孩子们布置好娃娃家，在这个经过中教师要发挥主导者和讲解示范者的影响，同时调动孩子们参和游戏的积极性;

3、帮助孩子们分配好游戏人物，接着带着孩子们玩;

4、教师以参和者的身份，参和游戏，给予帮助，尽量让幼儿之间互动;

5、引导孩子们愉快地结束游戏，并在老师的带领下收放材料;

6、对孩子们的游戏做出评价，多表扬，多鼓励。

注意事项：

1、娃娃家游戏区所用材料可以因地制宜，充分利用一些当地的废旧材料，不过要安全卫生;

2、刚开始玩人物游戏，小班幼儿之间互动较少，需要老师的耐心帮助、示范和指导，游戏中注意发挥穿针引线的影响。

3、同一内容的游戏可以重复玩2—3次，玩熟之后再玩其它人物游戏。

人物游戏教案篇3

活动主题目标：

1、喜爱参和游戏，进修扮演人物，会运用礼貌用语进行探讨。

2、加强各游戏主题和人物间的联系。

3、培养幼儿初步的合作觉悟,游戏中能创新性运用游戏材料的行为。

活动主题准备：

铃鼓、小黑板、玩具钢琴、逼、纸、体育活动主题玩具等游戏的玩具材料。

活动主题经过：

1、通过谈话引出主题，引导幼儿讨论：幼儿园有哪些活动主题?老师经常带小兄弟做些啥子?

2、启发幼儿分配人物，先让能力强的幼儿当老师，以后可以让能力中等或较差的幼儿轮当，不要让能力强的孩子独占“老师”的人物。

3、提出游戏标准：

(1)通过协商决定要扮演的人物。(2)游戏结束后将材料分类收好。

4、幼儿游戏，教师观察指导

(1)重点指导幼儿园的老师给孩子上课的程序。(2)帮助幼儿园的老师丰盛游戏情节。

5、整理游戏材料，师幼同享游戏尝试，评价游戏情况。观察和反思：

幼儿园是幼儿们特别熟悉的地方，我通过幼儿园这个人物游戏，创新性地表现幼儿的生活，游戏中幼儿们特别积极，然而在游戏中还是遇到了一些难题，幼儿在游戏中有争抢人物的现象。

存在的难题及其缘故和对策：

难题1：幼儿在游戏中有争抢人物的现象。缘故：很多幼儿都想扮演老师。

对策：在游戏前指导幼儿自主协商分配人物。难题2：幼儿只顾游戏，忘了在游戏中运用礼貌用语。缘故：幼儿的礼貌习性还不能自如地运用到游戏中去。对策：提醒幼儿在游戏中运用礼貌用语。

人物游戏教案篇4

活动主题目标

1、让小兄弟初步了解医生和护士的职业，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。

2、教学小兄弟要讲卫生，预防疾病。

活动主题准备

几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。

活动主题经过

1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的标准。

（1）人生病了如何办？到哪儿去看病治病？

（2）谁看病？谁护理病人？

（3）认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清运用方式。

2、请3~5名幼儿游戏，按自己的愿望协商分配人物（医生、护士、病人）。

3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小兄弟勇气地和医生密切配合。

4、游戏指导。

教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。

（1）先给病人挂号、排队。

（2）医生热诚地询问病人何处不舒服。，仔细地用听诊器等为病人诊治。

（3）护士护理病人，教学幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。

5、换人物，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。

6、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。

活动主题反馈

通过这次活动主题，幼儿初步了解医生和护士的职业情况，认识了一些医疗器械，个别小兄弟对医院的恐惧感逐渐消除。在活动主题中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干啥子的，教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动主题，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动主题也加深了预防疾病的觉悟，目标基本完成。

人物游戏教案篇5

活动主题主题超市

活动主题由来

最近常听班上幼儿说××超市如何有很多好吃好玩的，我发现孩子们对超市都很感兴趣。于是大家班开展了“超市”的系列活动主题，孩子们对担当“收银台”充满了好奇，刚好中班游戏室里有超市设备，因此大家就结合这两点开设了超市游戏活动主题，想通过这个活动主题进步孩子语言表达能力、观察的细致性和敏锐性，以及在同伴面前大胆展示自己的能力。

预期目标

1、初步了解超市的食品,及营业员和顾客之间的关系。

2、培养幼儿的观察及表现力。

3、让幼儿学会和同伴协商，轮流扮演人物，合作做游戏。

4、进步幼儿的口语表达能力及表演。

第一次游戏

活动主题目标

初步了解超市的食品,及营业员和顾客之间的关系。

活动主题准备

经验准备：

请家长结合带幼儿去超市，丰盛幼儿有超市的姿势经验。

物质准备：

收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等。

活动主题经过

第一次游戏

一、情景激趣引题

老师今天想去买一些好吃的物品，但不了解要去何处买？你们能告知我吗？

二、谈话丰盛姿势：

(1)这是啥子地方?

(2)超市出售哪些食品?

(3)超市里面都有谁？

(4)营业员和顾客间会说些啥子呢？

(5)师根据幼儿的回答进行小结

三、初次分组游戏：

1、提醒人物分工和游戏制度：

（1）每个小组一部分小兄弟当顾客，一部分小兄弟当收银员、售货员、计量师、顾客。

（2）每壹个小组开一家超市，挂好超市牌，安排好桌椅材料。

2、幼儿分组游戏，教师随机指导

3、玩好人物呼唤，再玩一次。

四、集中探讨评价

1、探讨汇报：刚才玩啥子？如何玩？出现啥子难题？如何化解？

2、小结评价，指出下次活动主题注意点。

第二次游戏

活动主题目标

1、了解超市里职业人员的职业。

2、会大胆表演各个人物，服务于他人。

活动主题准备

经验准备：

对超市职业人员及其特征有较综合认识，有扮演人物的初步经验。

物质准备

收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等。

活动主题经过

一、回忆旧知提出标准：

上一次玩超市游戏，小兄弟了解了超市有收银员、售货员、计量师、顾客等职业人员。懂得他们的职业内容，玩得很高兴。今天大家继续玩超市游戏，玩的时候要注意

1、顾客和售货员对话时，语言要讲清楚，要注意礼貌。

2、顾客去超市可以坐啥子车呀？去玩超市肚子饿了可以到何处吃点心？

3、今天玩游戏的可以玩公公共汽车、的`士车游戏和小吃店游戏，玩坐车、吃点心要注意啥子？（让座、关心病人）

二、分组游戏、随机指导

幼儿分成6组，3组玩超市游戏3组分别玩的士车、公共汽车、小吃店的游戏，一轮过后相交换，教师随机介入指导，重视语言表达的示范引领和及时评价、纠正可玩3—4次。

三、集中探讨、评价激励

1、探讨汇报：今天玩啥子人物顶尖兴，何故？还存在啥子难题？如何化解？

2、小结评价，指出下次活动主题注意点——去超市买物品要了解程序。

第三次游戏

活动主题目标

1、了解超市人员的职业责任。

2、增强各游戏主题之间的交往和联系。

活动主题准备

经验准备

已玩过几次超市游戏积累一定经验

物质准备

收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等

活动主题经过

一、反思旧知，提出标准：

上次活动主题，小兄弟玩得很高兴，交往的语言也丰盛了，有的小兄弟进入超市是没有先去买物品，有的没到售货员那边问价钱，这是不对的，今天玩超市游戏，顾客一定要按程序，跟售货员一定要友好合作，有礼貌对话，售货员要热诚接待顾客。

三、分组活动主题，随机指导

1、幼儿分6个小组，自在结合，自主协商人物分工，开展游戏

2、幼儿中顾客按程序到超市买物品，售货员热诚接待

3、教师随机介入人物进行指导，重在程序和语言、态度指导

四、交换人物，再次活动主题（可活动主题3—4次）

五、集中探讨、评价小结

1、探讨：今天顾客按啥子程序到超市买物品？

2、评价：请顾客说说最喜爱哪位售货员和收银员，何故？喜爱他（她）啥子？今天游戏中还存在啥子难题？

3、小结：今天游戏开展得很好，小兄弟熟悉了上超市的程序，还表现出良好行为习性。然而还不敢大胆想象，材料没有创造。

行点评，以让幼儿在下次游戏中有所提高。

第四次游戏

活动主题目标

进修运用秤、钱等。

活动主题准备

场地布置、、收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等

活动主题经过

1、幼儿回忆并讨论上次在游戏中表现好的地方和不足的地方（师小结）。

2、请个别能力强的幼儿上台示范一遍，师在旁边指导。

3、幼儿根据自己的愿望自选人物进行表演。

4、幼儿游戏，教师指导，重点指导幼儿运用礼貌用语进行探讨，进步幼儿的口语表达能力。

5、结束

师幼共同点评，并针对本次游戏中存在的难题给予讲评，以待下次游戏中改进。

人物游戏教案篇6

游戏目标：

1、幼儿能按照自己的愿望选择游戏人物，大胆表现出人物的主要特征。

2、鼓励幼儿和同伴共同创设游戏场景，进步幼儿间的相互协商及配合能力。

3、激发幼儿游戏的兴趣，尝试合作游戏的高兴。

游戏准备：

1、经验准备：了解现在是祖国母亲六十岁的生日；平时欣赏过文艺汇演节目活动主题。

2、物质准备：话筒、录音机、音乐磁带、职业牌、小红旗、自制彩花、条幅、气球、各种演出服装、椅子、化妆品和积木若干。

游戏经过：

一、手机铃响，激发游戏兴趣。

师：刚才中央电视台的李咏叔叔打来电话，邀请大家参与庆祝祖国母亲60周年的文艺演出呢，小兄弟们，想不想去？

二、提出游戏标准，明确游戏制度。

1、帮助孩子回忆并自在选择游戏中的多种人物。

2、师生共同讨论、明确游戏中的注意事项。

三、幼儿游戏，教师以总导演的身份参和指导游戏。

1、放音乐，幼儿根据自己选择的人物，分组合作布置游戏场景。

幼儿合作搭建演播厅的大门、布置演播厅、化妆间；演员进行化妆，打扮自己。

2、幼儿合作游戏，《我为祖国来献礼》汇报演出开始。

3、教师指导：提醒观众遵守游戏制度，讲文明；

鼓励职业人员要坚守岗位，关注演员服装到位、在舞台上大胆表现自己；

四、游戏同享活动主题。

1、请幼儿说一说，你在玩游戏时有啥子开心的事和大家同享。你最喜爱谁，何故？引导幼儿同享游戏的高兴。

2、评选“最佳风采奖”、“最佳表演奖”、“最佳节目奖”等多种奖项，并颁发奖状。

人物游戏教案篇7

活动主题目标：

1、乐意扮演人物和小兄弟一起玩。

2、进修运用简单礼貌用语招待小客人。

3、懂得按自己的愿望选择游戏。

4、能积极参与游戏活动主题，并学会自我保护。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

活动主题准备：

游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。

姿势经验：幼儿已有参和娃娃家游戏的故事。

活动主题经过：

（一）同享经验

1、探讨游戏经验：玩娃娃家时你最喜爱当谁？都做些啥子事务？

（教师根据幼儿的回答，展示相应的照片）

2、探讨生活发现：爸爸母亲在家还会做哪些事务？

（教师展示幼儿收集的照片）

（二）提出难题，引出新的游戏内容-小客人做客。

1、难题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小兄弟想去玩，如何办？

2、讨论：如何招待小客人？如何做文明的小客人？

3、提出新任务：小客人评选"文明家庭"。

（三）幼儿自在选择人物，进入娃娃家游戏。

1、幼儿按自己的愿望选择"钥匙"进入"娃娃家"，扮演人物。

2、幼儿相互自我说明，明确游戏伙伴的身份。

（四）教师以母亲的身份带领小客人在各娃娃家串门。

重点指导：引导小主人主动、热诚的招待客人。

活动主题结束：

听音乐结束游戏，评选文明家庭。

1、主人探讨：你为客人做了哪些事务？

2、客人评选文明家庭。

三、幼儿园中班游戏教案

作为一名辛苦耕耘的教学职业者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、进步教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园中班游戏教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班游戏教案篇1

现在的宝宝玩得都挺斯文，玩具是带有科技含量的，游戏是专家主推的益智游戏。看着多少斯文小孩在一起玩的时候，大家是否会想起从前自己玩的哪些游戏呢？

玩水、猜动作、打弹珠这是大家小时最爱玩的几种游戏，不过得说一下的是，这些游戏当年并不为父母所接受，甚至被他们当作野蛮游戏明令禁止。当时大家很少能抵抗得住这些游戏的诱惑，回忆当年爬在泥地上打弹珠、在荒场上打水仗的情形，还是津津有味。教宝宝也玩大家以前玩的游戏？许多父母也许想都不想便予以否决。可是，大家把老游戏稍微改进一下，把它变得更文明些呢？许多父母又会想：这些游戏对孩子又没有帮助，还不如玩拼板呢？

这下父母们还是显露出自己的目的了吧！告知大家，不要小看大家小时玩的野蛮游戏，它不仅能锻炼孩子的身体，还能培养他们的想象力和创新力。何况，这些游戏都是大家打小最拿手的，和孩子一起游戏，会唤起大家的童心，增进亲子关系。

玩水

游戏说明：玩水是孩子最喜爱的游戏其中一个。在水中投入任何可以放入水中的物品，通过玩水，孩子可以获取有关大致、几许、沉浮等科学经验，又能培养孩子的想象力、创新力。

几种方法：

1、用手拍打水面，啪啪溅起的水花会让孩子得到一种高兴的尝试。

2、两手交握，把水贮存在手中，噗地用力一挤，就成了一把手指头水枪啦。

3、把旧的洗澡海绵用油性笔画上脸的样子，用力挤压就可以变出各种各样奇怪的表情，保证会让孩子哈哈大笑。

4、在塑料袋上戳多少小洞，装满水后，往高处一挂就变成好玩的莲蓬了。 5、洗澡的时候，可以在浴缸里放些盛水的容器，让孩子自己发挥玩舀水或倒水的游戏。

注意事项：水温不能太低，提醒孩子不能喝水，不要把水搞到鼻子里，在保证安全的情况下，让孩子大胆、开心地玩。

猜动作

游戏说明：这个游戏属于人物游戏，孩子能在游戏中学会分配人物，扮演不同人物，并锻炼了口语表达的能力。

游戏经过：

1、爸爸母亲和孩子玩石头、剪子、布，定出一人当盆。

2、当盆的人把手心给上伸出来，其它人把食指伸给盆的手心，由盆发出准备口令并念：青豆、黄豆、嘎叭儿一溜，青沙黄沙，大把一抓！说出抓字，谁的食指被抓住，谁就要表演动作。

3、表演动作的人做各种动作，其他人则猜他表演的动作，例如老虎跑过去了，推车的人走过去了谁猜中了谁就当盆，游戏继续玩下去。

注意事项：表演的动作可根据所学的儿歌故事，来扮演人物。

棒冰棍

游戏说明：小棍小棒在孩子手中是最好的玩具，大家把吃过的棒冰棍收集起来，所玩的游戏，既可锻炼手指肌肉，又可培养建构能力。

几种方法：把吃过的棒冰棍洗干净后收集起来。

1、把小棍放在凳子上，露出一截，用力打击，小棍就飞出去，谁的小棍飞得远，谁就算赢了。

2、收集一把小棍，竖着拿，手松开后，小棍自在散落。每个人都可以从中取壹个小棍去挑起其它小棍，标准不能碰动其它小棍，谁挑起的多谁就赢了。这个方法有点像玩九彩棒。

3、把小棍涂上颜色，像拼七巧板似的，让孩子拼出各种秀丽的图形。

注意事项：

棒冰棍要洗干净，在玩的经过中，不要拿着小棍子跑来跑去，避免受伤。

降落伞

游戏说明：这个游戏可以锻炼孩子抛接物体的技能，并让孩子进修自己制作玩具。

游戏经过：

1、让孩子自己动手，在一块手绢的四个角上拴上四根等长的线，接着把这四根等长的线绑在小石头上。

2、让孩子举起手中的降落伞，把它往下放，降落伞在空中张开，慢慢落下来，孩子再用手接住。

3、让孩子调节四根线的长度，看看降落伞在降落的时候会有啥子变化？

注意事项：制作降落伞的材料还可以用塑料袋，但要注意，玩的时候要注意安全，不要碰到头。

打弹珠

游戏说明：这个游戏让孩子学会瞄准，锻炼了手部动作。在游戏经过中，孩子还学会了选择，培养了观察力。

游戏经过：以前的孩子是在一块平地上，挖多少小洞，将玻璃弹珠排成一行，手持壹个玻璃弹珠瞄准其中的壹个，用大拇指将玻璃弹珠弹出，尽量击中另壹个，最终将它打入小洞中。谁的弹珠进洞多，谁就胜了。现在的孩子经常看到大人打台球或打保龄球，其实也可以用玻璃弹珠来玩这类游戏。

1、把小凳子的两个脚当大门，在大门前放一排玻璃弹珠。

2、用壹个弹珠去打大门前的弹珠，爸爸母亲可以和孩子比赛，谁把弹珠打进了大门，谁就赢了。

注意事项：不要把玻璃弹珠放入口中，提醒孩子找容易击中的珠子。在大家这些大人的童年时代，大家玩粘知了、打弹弓、打水漂、打雪仗、扇洋画、抓石子等等有趣的游戏，而现在的孩子，电子游戏机、PC、电动玩具各种各样的玩具应有尽有。现在的孩子也似乎缺少了从前的一份协作，缺少了人和人的真情探讨。引导孩子们玩玩老游戏，玩出新花样，就看无论兄弟们和他的合作了！

幼儿园中班游戏教案篇2

活动主题目标：

1、练习走、跑、跳、钻等动作，进步幼儿的身体素质。

2、进步幼儿的反应能力和身体的躲避能力。

3、增强合作灵魂，进步竞争觉悟。

4、感受运动的高兴，愉悦身心。

活动主题准备：

鸡母亲头饰壹个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰壹个

活动主题经过：

1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。

2、教师说明游戏制度及方法：壹个人当老鹰，壹个人当鸡母亲，其余幼儿在鸡母亲后面当小鸡了。

师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡母亲的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。

3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡母亲，其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小兄弟或摔倒。

4、老鹰一旦突破了鸡母亲的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把全部小鸡抓住，就算是老鹰为赢，接着幼儿开始从头选出老鹰和鸡母亲，从头开始。

活动主题新方法：

增加"救小鸡"的活动主题，鸡母亲和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。方法：老鹰每天都要睡午觉，小兄弟一起数数1-10（或者1-20，可以锻炼幼儿的数学思考能力），老鹰就会醒了，小兄弟要在数完数之前把小鸡救出来。

教学反思：

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的人物中，表现出自主寻觅、乐意合作和挑战自我的灵魂。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏制度觉悟和安全觉悟。民间体育游戏活动主题成为培养儿童兴趣、进步动作、表达情感、开拓创造的经过。

幼儿园中班游戏教案篇3

一、活动主题目标：

1、进一步深化各个主题的内容，丰盛各游戏，鼓励幼儿加强各人物间的联系，其他教案－中班人物游戏。

2、培养幼儿坚守岗位，以及运用礼貌用语进行交往，巩固幼儿的文明行为习性。

二、活动主题准备：

各人物游戏所需的玩具材料以及替代品。

三、活动主题经过：

1、教师结合上周下午开展的各人物游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的梦想。

2、以谈话形式增强人物觉悟，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守游戏常规。

3、分配人物：按幼儿愿望，教师根据幼儿愿望加以调整。

4、幼儿游戏，教师指导

（1）教师综合巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导医院，以身份提醒职业人员职业认真，对待顾客有礼貌，幼儿教案《其他教案－中班人物游戏》。

（2）鼓励各人物、各主题间的交往。

（3）注意个别教学，鼓励每个孩子参和游戏，提醒个别孩子遵守游戏制度。

（4）及时支持幼儿生成的新的主题。

5、游戏结束

（1）放音乐提醒幼儿收拾玩具。

（2）组织幼儿进行评议重点评各人物之间的交往以及是否坚持岗位。

幼儿园中班游戏教案篇4

活动主题目标：

1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。

2、尝试和同伴一起合作游戏的兴趣。

游戏方式：

游戏的人数最少要在三人以上，顶尖不限。在壹个大约是羽毛球场大致的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包可以分一只手或十根手指头，一只手接沙包和十根手指头接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再给场外扔出。

幼儿园中班游戏教案篇5

活动主题目标：

1、进步幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

2、培养幼儿对体育活动主题的兴趣。

活动主题准备：

沙包壹个、用粉笔在地上画图形。

活动主题经过：

1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，接着单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

2、跳的经过中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

3、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。

活动主题制度：

1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。

幼儿园跳房子游戏教案中班，跳房子一个相对古老的游戏，一直流传在大家的童年，孩子的童年也被这个游戏占据了，它可以锻炼孩子的平衡能力，让孩子身体健壮，综合进步。

幼儿园中班游戏教案篇6

活动主题目标

1、练习对话主动表达并和成人交谈，学说完整句。

2、初步培养幼儿有礼貌的行为。

3、愿意探讨，清楚明白地表达自己的想法。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动主题准备

幼儿自制的电话

活动主题经过

1、进修打电话(集体教学)。

(1)观察模仿教师打电话。“喂，无论兄弟们好!我是陈老师，请无论兄弟们帮我找×××接电话好吗?”×××接电话(教师替代)。“无论兄弟们好!无论兄弟们是×××吗?我是陈老师，今天下班后无论兄弟们能来我家吗?”：好的，欢迎无论兄弟们。“拜拜”。

(2)教师给幼儿打电话，让幼儿进修怎样接电话。

“无论兄弟们好!我是××ד无论兄弟们有啥子事吗?”幼儿在操作中进修一问一答的语言，练习运用简单句。

(3)幼儿二人一组练习打电话。

教师帮助幼儿进修一问一答的对话。练习主动和人交谈。主动发问，进步幼儿的语言能力。

2、游戏区内自在“打电话”。

活动主题反思:

在本次活动主题开展的经过中,由于电话是小兄弟常见的而感兴趣的,因此整个经过孩子的热诚高涨,兴趣很浓.积极参和整个活动主题,乐意的表现自己,达到了活动主题目标,学具的提供满足了孩子动手的需要。总的`来说,整个活动主题是成功的。

幼儿园中班游戏教案篇7

设计意图：“迷宫”是孩子爱玩的游戏，它通过迷路的化解来锻炼和进步孩子的观察力和思考能力，培养孩子耐心的意志质量，使孩子更加伶俐。而大班的孩子随着社会经验的不断增加，不仅仅只停留在如何走出迷宫，更需要有刺激、探险，因此在本次活动主题中，我增设了传统故事中的大灰狼和小兔子，在营救小兔子的途中，配置了大班教学活动主题“不同差异食草和食肉动物”，让幼儿在迷宫游戏中，不但享受到了游戏的趣味，还巩固了幼儿所学姿势。

活动主题目标：

1、巩固对食草动物和食肉动物的了解。

2、在迷宫中体会方位的灵活性和多变性。

3、培养观察力和解析判断能力，感受活动主题所带来的趣味。

活动主题准备：

1、小羊、马、长颈鹿、、牛等食草动物图片

2、老虎、狮子、猎豹、黑熊、野猪等食肉动物图片。

3、大象的图片分为四片，分别放在食草动物的家中。

活动主题经过；

1、寻找小动物（熟悉迷宫）

小兄弟，森林里的小动物们正在迷宫里玩呢，刚才老师听说大灰狼正在迷宫找吃的呢，大家赶快把它们找过来好吗？（幼儿自在到迷宫里寻找小动物，进行熟悉迷宫的活动主题。）

2、小白兔被捉。

咱们抓紧看一看，小动物们都过来了没有？（找过来的动物全是食草动物）坏了，还有小兔子没有过来。肯定是被大灰狼捉去了。如何办？咱们找过来的小动物能把小兔子救出来吗？何故？大灰狼爱吃小兔子，是啥子动物？你还了解哪些是食肉动物？食草动物能把小兔子救出来吗？

3、寻找小秘密

到底谁能救小兔子呢？秘密就藏在食草动物家中，只要你找到食草动物的家，就能找出小秘密，看见食肉动物，要赶快躲开，否则里面凶猛的食肉动物会吃掉大家。小兄弟更要小心凶恶的大灰狼，他肚子饿极了，正在找吃的呢，如果你碰到大灰狼，要马上躲到食草动物的家中，这样大灰狼就不可以抓到大家了，找到壹个秘密后，一有机会赶快从出口跑出来，看到底是啥子秘密。

4、营救小白兔

（找到秘密后）小兄弟终于找到了小秘密，大家来看看是谁能救出小兔子。哦，是大象啊。你们想不想也和大象一起去救小兔子呢？那好，大象施展魔法，大家身上都有了大象的力气，看见大灰狼，就可以赶跑它了，大家一起去迷宫中营救小兔子吧。

5、为下一次活动主题布置任务，再次熟悉迷宫

小兔子救出来了，高不高兴？小兔子在迷宫中饿了好长时刻了，大家给它种胡萝卜吧，要把胡萝卜种到最隐蔽的地方，防止害虫吃掉。走，种萝卜啦！

幼儿园中班游戏教案篇8

活动主题目标

1、进步幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的高兴。

3、和同伴合作进行的搭建游戏。

4、培养幼儿的创造思考和的大胆尝试的灵魂。

重点难点

重点：幼儿活动主题中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点：幼儿对活动主题参和的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

活动主题准备

四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机

活动主题经过

1、开始：

老师：大家现在一起做个游戏好吗？游戏的名字“抢凳子”

2、游戏制度：

五位小兄弟一组，每人张卡片，活动主题室中间放四个小凳子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。如果抢差点主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行，每组玩三边

3、活动主题结束。

教学反思

1、中班幼儿是幼儿身心进步的重要时期。有他特有的年龄特征：有意性行为开始进步；进修控制自己的心情；在活动主题中学会交往；动作进步更加完善，体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。

2.对活动主题经过的反思：

⑴对幼儿进步的反思，幼儿在活动主题中大部分能主动参和进来，个别甚至能主动协助老师完成活动主题；有些幼儿在活动主题能自主创新一些动作，使得整个活动主题能很好的开展下去；幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼；一些平时不合群的幼儿也能参和进活动主题中，孤僻的行为有所改观。

⑵对教师专业进步的反思，由于他们入园我就是班主任，因此对班上幼儿的情况相对了解，对他们的经验水平、进修特征和特点特征都有壹个相对全盘的掌握。也因此能把握教学内容的核心价格及其进步线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进步。

⑶对师幼互动的反思，在活动主题中个别幼儿对老师的指令领会不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到标准的幼儿降低对其的标准。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动主题，因此活动主题也得以顺利开展。

3.对活动主题效果的评析。整个活动主题幼儿的参和度较高，然而对一些进步较快的幼儿来说，活动主题相对交简单，因此出现了个别幼儿的热诚持久度不高的现象，在今后的活动主题设计中应充分思考到这一方面，以使得全部的幼儿都能积极主动的参和到活动主题中来。

4.如果让我从头上这节课，我会更加细致的思考活动主题的各个环节，在基本活动主题的经过中适时的进步一些活动主题的标准，让进步较快的幼儿能全程投入到活动主题中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动主题节拍等。

设计背景

中班幼儿在各方面都有一定的进步，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动主题中不合群，性格相对孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参和到活动主题中来设计了本次活动主题。

小百科：抢椅子是小时候常玩的游戏，可以锻炼大家的观察力、速度和灵活度。将板凳围成壹个圈，人也站壹个圈。主持人拿一根木棒（或其他能敲响的）开始敲时人就围着板凳同一路线转，而且按敲击的快慢有节拍的转圈。当敲击声停止，就要抢坐在板凳上。由于差壹个板凳，因此会有一人没板凳，淘汰者下场时，同时撤下壹个板凳，继续进行第二轮。如此反复，直到2人争1个板凳时，冠军就诞生了。